重庆两江心理咨询：解读厌学症
有人曾经这样说过“厌学是心灵的癌症”，而现在学生为什么会频繁性的出现厌学心理，重庆心希望青少年心理健康服务中心主任张彭提示这更多是人祸。
首先，在我们成年人的世界里，一直信奉的一条规则就是有压力才有动力，所以不管是老师还是家长，我们都在不断地给孩子施加压力，父母与孩子谈论最多的也是“今天留作业了吗”、“上课认真听讲了吗”、”考试考得怎么样“，而老师则是”昨天的作业完成了吗“等等，曾经有人做过一个父母与孩子的谈话内容统计，竟然85%的谈话内容都涉及到学习，好多父母为了孩子的学习问题夫妻关系变得剑拔弩张，长期在这种忙碌和压抑的环境中挣扎，孩子就会自然而然的形成一种思想”学习真是一件痛苦的事情“，那么就会在他的潜意识里形成一种思维，学习是一件痛苦的行为，所有与学习有关的事情都是不愉快的，根据趋避原理，他会失去学习的兴趣，自然而然的选择逃避一切与学习有关的事物，长此以往下去，孩子甚至会形成一种非常不好的回避型人格。
学习这件事情我不愿去做，你们非逼着我去做，在过度的压力之下，就会形成一种恶性循环，孩子粗心，家长就会不断地增加管理力度；直到到达孩子承受不住的临界点，孩子就会认为”我真的不行，我看不到任何希望。“
针对以上现象，我们首先要做的首先就是不要给孩子过多的压力，发现孩子身上其他的闪光点，在谈话时更多的是倾向于孩子的内心，而不是成绩；我们要能帮助孩子正确的认识自我，接纳自我，学会发现自身的长处和兴趣点，建立学习自信心，培养学习的兴趣，我们可以鼓励孩子根据自己的兴趣走，以一个开放的心态去接纳孩子，帮助孩子发现自身的潜能。
其次还有的孩子并不是不想学习，而是不知道学习的目的所在，不明白学习到底是为了什么，这个应该就是我们俗话所说的”读书无用论“，但是重庆观音桥心理咨询中心心希望提醒如果因为目的不明确而产生厌学心理甚至是辍学现象，我们就要帮助孩子及时纠正。
作为一个过来人，”谁的青春不迷茫“也是我们曾经经历过的一个人生阶段，所以我们应该与孩子进行正面的探讨，帮助孩子明确学习目标，为以后的人生进行一个准确的自我定位，把”过来人“的一些经验和建设性意见提供给学生进行参考，重新唤醒学生的学习动力。
最后，每一个学生产生厌学心理的原因不尽相同，我们要根据孩子出现不同的心理，采取相应的对策去解决，我们在要求学生成绩的时候，要时刻关注学生的心理变化，成绩固然重要，健康的心理同样不容忽视。
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张彭，重庆优秀心理医生，重庆寸草心心理咨询机构创始人，重庆心希望青少年心理健康服务中心主任咨询师，临床咨询经验15年+，擅长青少年儿童咨询，焦虑抑郁，强迫症，情感婚姻，亲子教育，个人成长，家庭矛盾，职场减压等一对一咨询。
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