重庆厌学情绪心理咨询：不想学不会学
重庆寸草心心理医生提示厌学就是在对学习烦躁、厌烦，不想学，但又不得不学，于是出现了消极应付的情况。磨刀不误砍柴工，当前学生厌学不外乎有以下三个特点：不想学、不用学、不会学。
01. 不想学
这类学生看到的是苦学仍有落榜的，卖力仍有失业的，也就打消了主动学习的念头。譬如看到初尝辣椒的人涕泪齐下，他也就望而生畏，彻底排斥这种“享受”了。
1.受社会大气候的影响
重庆心理医生寸草心理解释现代学生有着比我们更迅捷的信息和思维，他们用自己的眼光审视世界、观察社会，结果看到的是知识分子给人家打工、没有文化也能当老板。这时候如果老师或家长仅用言语去说教就会显得苍白无力。
2.受各种新闻媒体的影响
当今某些报纸杂志、电影、电视，强调背景关系，这往往使很多普通家庭的孩子感到望而却步；或过多谈情说爱，使学生盲目模仿；或大力吹捧各种名星，使学生敬若神明。但他们不曾看到成功人士付出艰辛的血和泪，只看到成功背后细如纱织的关系网。因此他们不再比学习、比能力，而是比关系、比父母。
3.受不包分配的影响
在过去，“象牙塔”内的骄子们令多少人羡慕，而如今大学生求职难者比比皆是，甚至个别更是拿钱上完大学再转个圈回老家务农，因此别说学生，家长就已阻止他们继续求学了。
02. 不用学
这类学生也懂得辣椒富含多种维生素，但不吃也饿不死，可从其他渠道达到强身健体的目的，当然也就不用吃了。
1.受考试纪律的影响
老师们最头疼的是学生上课不听讲、下课不看书，殊不知这是其自酿的苦果。平时考试监考不严，阅卷过松，学生不愁高分。更有甚者为了提高升学率或是在区县的排名，老师们会想方设法“神押题”，“帮助”学生投机取巧，不狠学也能拿高分儿。
2.受家庭环境的影响
一种父母有权势、有地位，自能得高分、上名校、谋好职；一种家庭极端贫困，或愚昧落后，孩子自然不用学；而第三种居多，这部分家长明知孩子不想学但又不忍心也不放心将其送进社会这个“大染缸”。
03. 不会学
以上两类厌学者是少数，还有一大部分人要归入“不会学”的行列了。有人说，21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。
长期以来，教材枯燥，教法老套，教师一味主动热情地扶着、背着学生走，而学生被动麻木如盲人，虽能到达目的地，但不能在思考中收获成功的经验，享受一个“思想者”的乐趣。这样，学生不仅领会不到学习方法，而且还产生了厌学情绪。
